学前教育实训中心

教育学院学前教育实训中心成立于2017年，建设资金297万。成立初期，建成专业实训室16间，琴房50余间，2022年又增加校企合作实训室3间，现共有19间实训室。学前教育专业实训室的建设，以“强实践、重技能”为宗旨，紧紧围绕学前教育专业的培养目标。实训是多维度的，主要是专业基本技能的训练、幼儿园教师职业技能的训练、学生个性化发展的特定课程技能训练。实训室的使用与训练指导，由特定课程的教师来组织和实施，真正做到了每一个空间都有特定的任务，每一项材料何设施都有实际的用途，实训室所有的空间都为学生的专业技能发展而服务。

该实训中心相关实训室的主要功能如下：

电子钢琴实训室主要用于训练本专业学生的钢琴基础技能；

形体与舞蹈实训室主要对学生进行舞蹈基础训练及舞蹈创编；

环艺实训室通过模拟幼儿园环境，提升学生创设幼儿园教育环境的能力，同时用于手工制作实训；

奥尔夫音乐实训室配备丰富的乐器，可以满足学生同时或分组实训，可使学生更直观、主动的掌握奥尔夫音乐的授课方法，提升就业后的音乐教学水平；

蒙台梭利实训室配备整套蒙台梭利教具，包括蒙台梭利日常生活教具、感官教具、数学教具、科学教具、语言教具等。结合一线师幼互动教学视频及教案演示视频，学生可以全面、主动的完成蒙台梭利教育法从理论到实践的学习，加强学生实践技能的培养，提高学生的专业素养和特色技能；

社会教育实训室、科学教育实训室、幼儿文学创编实训室、美术教育实训室、卫生保健实训室等，可以满足学前教育专业五大领域教学技能的训练，促进学生的专业技能和职业能力的提升；

建构游戏实训室，配备了大量的积木、积塑和雪花片等建构类玩具，可用于模拟幼儿园游戏的观察、组织、指导，以及幼儿游戏过程的观察与记录及各类教学游戏创编及运用等实训项目；

心理发展实验室，通过心理实验平台以及沙盘游戏诊疗训练学生学会操作各种儿童心理实验仪器，进行学前儿童行为的动作、言语、自控能力观察，同时对一些特殊儿童的行为、情绪、社会性发展进行观察和评估诊断，并对特殊儿童的心理发展进行指导与教育；

感觉统合实训室主要有儿童本体感发展、精细动作发展、固有平衡发展、前庭平衡发展、弹跳性发展、触觉发展六大类训练器材和设备，可以满足学生运用感觉统合训练的基本原理和方法设计幼儿园相关游戏活动；

幼儿园模拟教室，通过创设仿真幼儿园教学环境，提供从环境创设到各类玩具实际操作的全方位模拟教学，学生学习区角教学的开展方法，区角投放供幼儿操作的适宜材料；

智慧教室主要运用远程观摩系统，充分利用先进的教学手段营造接近现场的观摩环境，实现校内外课堂实时对接、远程观摩幼儿园课堂实况、进行实时互动和课堂分析。

提升学生学前教育实践能力，还需进一步做好实训室建设工作，发挥实训室的基本技能训练和教育实践模拟训练功能，需要不断完善实训室相关管理制度，特别是深化校企（园）合作、产教融合，优化专任教师和兼职教师资源，增强适岗能力培养的针对性，促进学生学前教育实践能力的形成和专业化发展。