职普融通赋能成长 体能教学绽放风采

本网讯 教育学院 娄少锋 报道 为深入贯彻职业教育与普通教育融通发展的政策要求，全面推进社会体育指导与管理、学前教育专业岗课赛证一体化人才培养模式改革，切实提升学生在儿童体能教学、课堂组织、幼儿互动、安全防护等方面的核心职业能力，2026年5月12日至19日，由教育学院教学办主办，社会体育指导与管理专业、学前教育专业与龙津中心幼儿园联合承办的2026年职普融通体验日儿童体适能职业技能竞赛在龙津中心幼儿园户外体能活动场地成功举办。本次竞赛以“职普融通赋能成长・体能教学绽放风采”为主题，将专业教学、职业技能、幼儿实践场景深度融合，为全院学生搭建了展示风采、交流学习、提升技能的优质平台，取得了良好的育人成效与社会反响。

本次竞赛面向教育学院社会体育指导与管理专业、学前教育专业全体全日制在校学生开放报名，不限年级、鼓励跨班级、跨专业组队，充分激发了学生的参与热情。赛前，赛事工作小组严格按照活动实施方案，于5月6日至8日完成线上线下报名收集、信息核对与小组编排工作，根据报名人数科学划分为若干竞赛小组，每组设主讲教练1名、助教1—2名，明确分工、协同作战。为保障竞赛公平、有序、安全开展，学院专门成立竞赛领导小组、赛事执行组、评委专家组与后勤保障组，从统筹规划、现场组织、评审监督到医疗应急、秩序维护、物资供应，实现全流程闭环管理。评委团队由校内专业骨干教师、幼儿园一线资深体能教师、幼儿体育领域教研员共同组成，确保评审标准贴合幼儿园真实教学需求，评分结果客观、专业、权威。

竞赛严格遵循幼儿园3—6岁幼儿体能教学规律，采用标准化户外体能课堂流程，总时长50分钟，依次设置热身、准备活动、主项内容、趣味游戏、放松拉伸、课后小结六个固定模块。各小组于赛前15分钟现场抽签确定教学环节，围绕指定模块开展深度教学演练，其余环节由组内成员默契衔接，全面检验团队协作能力与课堂驾驭水平。竞赛过程中，参赛学生精神饱满、仪态大方，严格遵循幼儿身心发展特点设计教学内容：热身环节节奏舒缓、关节活动全面；准备活动衔接流畅、为主题训练做好铺垫；主项内容目标清晰、讲解细致、示范标准；趣味游戏设计新颖、规则简单、互动性强；放松拉伸轻柔到位、有效缓解运动疲劳；课后小结简洁凝练、鼓励为主，充分展现出新时代师范生扎实的专业素养与良好的职业形象。

在课堂呈现上，参赛学生注重童趣化表达与情境化教学，大量运用儿歌引导、故事带入、鼓励式评价等方式，有效调动幼儿参与积极性。主讲教练口令清晰、普通话标准、肢体语言丰富，动作示范兼顾正面、侧面与背面，便于幼儿观察模仿；助教团队站位合理、看护到位，及时协助维护秩序、管理器材、保护幼儿安全，真正做到教学有温度、指导有方法、课堂有秩序、运动有保障。整个竞赛现场氛围热烈而有序，幼儿参与度高、情绪愉悦，充分体现了儿童体适能教育“健康、快乐、成长”的核心理念。

本次竞赛采用百分制分项评分体系，从热身、准备活动、主项内容、游戏设计、放松拉伸、课后小结，到语言表达、动作示范、趣味性、课堂氛围、主助教站位、器材摆放等13个维度进行综合评价。评委现场独立打分，去掉一个最高分、一个最低分后取平均分作为小组最终成绩，确保全程公平、公正、公开。经过为期一周的激烈比拼与专业评审，竞赛最终评选出一等奖1组、二等奖2组、三等奖3组及优秀奖若干。其中，社会体育指导与管理B2402班刘翔、刘鑫祥同学凭借流畅的课堂设计、标准的动作示范、活跃的课堂氛围荣获一等奖；社会体育指导与管理B2401班刘丹、刘应荣同学获得二等奖；社会体育指导与管理B2401班邱逸骁、吴江同学获得三等奖，其余参赛小组均获得优秀奖。

此次儿童体适能职业技能竞赛，是教育学院推进职普融通、深化校企合作、强化实践育人的重要举措。活动以赛促学，夯实了学生体适能教学理论基础，提升了户外课堂实操能力；以赛促练，强化了安全管控、趣味设计、器材管理等岗位核心技能；以赛促融，进一步密切了学院与幼儿园的协同育人机制，推动校园教学与职场需求精准对接；以赛促建，为完善专业实践教学体系、打造标准化幼儿体能教学实训模式积累了宝贵经验。竞赛全程安全有序、组织周密、亮点突出，不仅展现了学生积极向上的精神风貌和扎实过硬的专业技能，更传递了科学幼儿体能教育的理念，为幼儿健康成长注入新的活力。

 未来，教育学院将以此次竞赛为契机，持续深化教育教学改革，不断优化岗课赛证综合育人模式，增加幼儿园现场实训频次，开展优秀课堂展示与教学反思交流，推动竞赛成果转化为日常教学质量提升的强大动力。学院将继续加强与龙津中心幼儿园等优质学前教育机构的深度合作，共建实训平台、共研教学标准、共育专业人才，努力培养更多师德高尚、技能精湛、适应行业发展需求的高素质幼儿体育与学前教育人才，为推动地方学前教育高质量发展贡献更大力量。

文字:娄少锋

初审:肖张伟

复审:李健 王乐

终审:史雪飞