深耕绘本教学，赋能未来幼教——标榜半岛教育集团易赛男园长开展绘本教学专题讲座

本网讯 邹声娇 报道 为帮助学生筑牢教学实践基础，明晰绘本教学的核心逻辑，2025年10月22日上午，标榜半岛教育集团易赛男园长走进南昌职业大学教育学院，以《深耕绘本教学，赋能未来幼教》为题开展专题讲座。讲座聚焦绘本教育的本质、价值、结构与实践，为在场学生带来了一场从理论到实操的沉浸式教学指导，助力未来幼教工作者提升专业素养。

讲座伊始，易赛男园长深入解读“什么是绘本”。她指出，绘本并非简单的“图画+文字”组合，而是二者深度融合的“叙事共同体”——文字勾勒故事脉络，图画则通过细节、色彩与构图传递情感、补充情节，共同构建完整的故事世界。通过生动的案例让学生们对绘本的本质有了全新认知。

在“绘本阅读的教育意义”环节，易赛男园长结合幼教实践经验，提炼出三大核心价值。其一，绘本为幼儿提供“轻松的高品质阅读起点”，低龄儿童可通过图画自主理解故事，消除阅读压力，从源头培养阅读兴趣；其二，绘本是“全方位提升能力的载体”，幼儿在观察图画、倾听故事、复述情节的过程中，能同步锻炼观察力、专注力、语言表达能力与共情能力；其三，绘本助力幼儿“与世界儿童阅读接轨”，《小微向前冲》《大卫不可以》等经典作品传递的普世情感，让孩子在阅读中接触多元文化，建立世界视野。

后，易赛男园长聚焦“绘本的种类与结构”，强调“每一处细节都是教学资源”。她详细解析了绘本的四大核心结构：封面是“故事预告海报”，可通过画面元素激发幼儿探索欲；环衬是“情绪铺垫剂”，颜色与图案呼应主题，帮助幼儿快速进入故事氛围；扉页是“故事引导牌”，常隐藏背景线索；封底则是“故事延伸点”，部分绘本会补充情节或引发思考。“这些易被忽略的细节，正是让绘本教学更具层次感的关键。”她的分享让学生们意识到绘本结构挖掘的重要性。

讲座最后，易赛男园长以《我的幸运一天》为例，开展完整的绘本教学案例分析。从“教学目标设定”（理解情节、感受角色心理、激发表达欲），到“活动流程设计”（封面猜测—分段阅读—细节观察—角色讨论），再到“互动环节引导”（“若你是小猪，会如何说服狐狸”），她全程拆解教学逻辑，让学生们清晰掌握“让幼儿从‘听故事’变‘参与故事’”的实操方法。

此次讲座不仅为南昌职业大学教育学院学生搭建了“理论联系实践”的桥梁，更让他们对绘本教学有了系统认知。学生们纷纷表示，将把所学运用到后续学习与实践中，努力成长为懂方法、善创新的未来幼教工作者。

编辑：肖张伟

初审：李   健

复审：史雪飞 管鑫檑

终审：项建民