教育学院开展《学前儿童艺术教育与活动指导》示范公开课

本网讯 (教育学院 王瑞珺 报道)  5月19日，教育学院在学前教育楼105教室开展了《学前儿童艺术教育与活动指导》示范公开课。本次公开课由丁梓玥老师主讲，此次课程以“学前儿童绘画能力发展特点与教育”为主题，系统解析了儿童绘画发展的三个阶段——涂鸦期、象征期、图式期的特征，并通过生动的案例分析与实践互动，为观摩师生呈现了一堂兼具理论深度与实践创新的示范课。

课堂上，丁老师结合典型案例，如“幼儿从无序涂鸦到符号表达的转变过程”，引导学生深入理解不同阶段的教育策略。学生分组设计教学方案，围绕“如何通过游戏引导图式期儿童进行主题创作”展开讨论，现场气氛活跃。丁老师通过即时点评与示范，帮助学生优化活动设计，强化了教学实操能力培养。

课后，教学质量监控与评估处专家、学院领导及教师代表参与评课交流。评估处专家高度评价课程设计：“丁老师将‘双五环节’教学模式贯穿始终，理论讲解清晰，实践环节扎实，尤其在学生能力培养上成效显著，为同类课程提供了可复制的优秀范例。”

此外，课堂中展示的学生实践成果与教学互动场景也获得一致好评。学院领导表示：“此次公开课不仅展现了丁老师的专业素养，更通过师生协作、案例研讨等形式，为提升学前教育课程质量探索了新路径。”

本次示范课是教育学院深化教学改革、推动课堂创新的重要举措之一，既为教师搭建了交流平台，也为学前教育专业课程建设注入新活力。未来，学院将持续开展此类活动，进一步促进教学质量的全面提升。

编辑：肖张伟

初审：李   健

复审：史雪飞

终审：邱仁根