深化师幼互动，共筑幼儿学习与发展新篇章——探讨有效互动策略，激发幼儿潜能

    2024年4月22日晚上7点30分，教育学院在艺术楼501室开展了本学期第三场学术交流会，会议主题为“如何在师幼互动中促进幼儿学习与发展”。

会议邀请了佛山市南海区教师发展中心幼教教研员、幼儿教育正高级教师、广东省特级教师、广东省名教师工作室主持人、广东省学前教育师资培训中心专家指导委员会委员黄俏甜教授作为主讲嘉宾，参加讲座的还有教育学院的老师和学生，旨在探讨如何看待和建立有效、积极的师幼互动和师幼关系来促进幼儿的学习与发展。

    首先，黄教授带领大家一同回顾了国家对学前教育近年来的重视及所作出的教育改革，相关文件的出台，譬如学前教育“国十条”，《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》及专家入园走进儿童，以儿童的视角看师幼互动与幼儿的学习与发展。接着以三个问题：1.什么是互动和师幼互动？2.怎么看师幼互动与师幼关系？3.如何建立积极有效的师幼关系？引发大家的思考。黄教授结合理论、图片、视频案例、教育故事，让大家对于教师和幼儿之间的有效互动有一个更加直观和清晰的理解，此次讲座拓宽了学生对于学前教育“师幼互动”的认识，为他们带来了一些专业情感的启发。

讲座最终指出，教师应当珍视孩子的童年，尊重孩子本能的意愿和选择，孩子将会独立自主；教师应该给予孩子丰富的生活学习空间，孩子将会充满智慧；教师需要努力去成就孩子独立的人格和品质，孩子将会与众不同。

此次讲座的成功举办，对于推动我院的学前教育理念发展和专业建设具有积极意义，也让更多的师生体会到了学前教育的趣味性和深刻含义，同时也为学前教育专业的学生们提供了丰富的幼儿园“师幼互动中促进幼儿学习与发展”的实践经验。